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让理想的星光照亮学生的心田——江苏经贸职业技术学院改革思政课教学

来源:516棋牌游戏 编辑: 时间:2020-05-16 点击:2019

中国江苏网讯校园里的球场边、小径上,活跃着一支采访小队。

同学,能问一下你的理想吗?被问到的同学或嘻笑着回避:不要问我啊!或挠头:我就想不挂科,算不算理想?或躲闪:我是学渣,我没有理想!

这是江苏经贸职业技术学院马克思主义学院尤晓燕老师大学生理想教育的课前素材准备环节。这些真实的对话视频,被毫不回避地呈现在课堂上。

诚然,对于这些学习成绩并不突出的孩子,理想如同熠熠星光,未免太过高远。但当老师开放弹幕互动,可以匿名写出自己小小心愿的时候,同学们又活跃起来:开个小甜品店追到隔壁班那个女生陪爸妈出国旅游……

为什么我们心中有目标,可是羞于谈理想?小目标和大理想之间,有什么联系和区别?随着问题的一个个抛出,同学们进入积极的探讨。

尤晓燕是全国高校思想政治理论课教学骨干,同时也是江苏省高等职业院校信息化教学大赛一等奖获得者。在她看来,如何让看似高大上的理想、信念教育变得接地气,让曾经在高考生态中处于劣势的高职学生们扫除自卑,建立自信,自觉成为构建中国梦的一份子,一直是高职高专思政课教育的难点之一。

为了解决这个问题,我们在近几年的教学中,尝试以把握学情为起点,不停探索教学方法,引入信息化教学手段,希望能让被认为是枯燥说教、与己无关的思政课,成为广受学生欢迎的课程。尤晓燕说。

除了引入信息化教学以外,江苏经贸职业技术学院还将更多的实践带入到课堂中:带领学生们学唱红歌,激发同学们的爱国热情;安排学生们编排有关道德与法律的小品,让学生在表演的过程中塑造正确的价值观。尤晓燕说,这些活动不仅能激发学生学习思政课的积极性,还能让同学们将学到的知识学以致用,提升了学生运用相关知识分析、判断和解决问题的能力。

据江苏经贸职业技术学院马克思主义学院院长柴义江介绍,针对思政课内容枯燥、教学手段传统、学生参与度低、教学效果不理想等问题,江苏经贸职业技术学院在全省高职院校中较早启动了理论教学专题化和实践教学项目化的思政课教材体系改造:2012年起,学院开始尝试将课本中相对分散、枯燥的知识点提炼出来,结合高职学生的特点和当下的热点话题,重新组合、加工,制作成内容更加丰富,形式也更加活泼的专题进行授课;2016年,他们率先将工学结合的教学理念引入思政课,构建实践教学体系,建成思政课素质拓展中心。目前,已经逐步搭建完成课程资源+实训资源+拓展资源三位一体的资源体系,围绕思政课教学目标,形成了多向、互动的三大模块:课程资源模块、实训资源模块、拓展资源模块。通过不断创新和探索,让每一堂思政课变得面目生动,富有启迪。

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